國中生辯論：題目舉例

一、 關於自我價值與目標

題目	正方觀點（例如）	反方觀點（例如）
人生目標的價值在於「實現夢想」	唯有設定遠大夢想並努力實踐，才能最大化個人潛能與價值，活出獨一無二的生命。	人生目標的價值更在於「享受過程與當下」，過度追逐夢想反而可能忽略身邊的美好。
我們應該把「快樂」視為人生的最高目標	快樂是身心健康的基石，只有快樂才能讓人有動力去愛、去貢獻、去面對困難。	「意義」或「貢獻」才是人生的最高目標，單純追求快樂容易讓人變得自私且膚淺。

二、 關於人際關係與社會責任

題目	正方觀點（例如）	反方觀點（例如）
中學生使用社群媒體「利大於弊」	社群媒體能擴展交友圈、學習新知，是現代生活不可或缺的溝通與自我表達工具。	社群媒體容易造成比較心態、網路霸凌，並使人沉迷，對青少年的心理健康弊大於利。
面對校園霸凌，「旁觀者」應承擔道德責任	旁觀者的沉默是助長霸凌的行為，每個人都有責任在能力範圍內制止不公義的事情發生。	旁觀者也可能是潛在受害者，他們的首要責任是保護自身安全，不應被苛求介入。

三、 關於生死與逆境議題

題目	正方觀點（例如）	反方觀點（例如）
面對生命中的苦難，「積極樂觀」是最好的態度	積極樂觀能產生克服困難的內在力量，帶來希望，並影響周圍的人。	有時候「接受悲傷與負面情緒」才是面對苦難的真實且健康的態度，不需要強迫自己樂觀。
與其追求長壽，不如追求「生命的品質」	衡量生命的價值在於其內容的豐富性與意義，而非單純時間的長短。	長壽提供了更多實現目標、服務社會、陪伴家人的機會，是追求品質的重要前提。

四、 關於道德與倫理抉擇

題目	正方觀點（例如）	反方觀點（例如）
在公共場所拾獲的財物，「全部上繳」是唯一正確的道德行為	遵守法律與誠實是最高的道德準則，任何私自處理的行為都可能導致錯誤或貪婪。	根據財物的價值和情況，可以有更具彈性且人性化的處理方式，例如小額物資可考慮捐贈。
我們應該以「動物的生命」比照「人類的生命」來對待	所有生命都應得到尊重，人類沒有權力因自身需求而對動物進行不必要的剝削與傷害。	基於現實的生存、醫學需求與社會秩序，人類的生命權益仍應高於動物，有必要時可進行取捨。

辯論題目選擇建議

1. 貼近生活經驗： 選擇國中生有實際接觸或思考過的話題（例如手機、校園關係），容易引起共鳴。
2. 立場鮮明： 好的辯論題目必須有明確的兩方立場，避免選擇單方面一面倒的議題。
3. 鼓勵價值思辨： 題目應能引導學生討論行為背後的價值觀、動機和影響，而非僅限於事實陳述。

如何設計一場精彩的辯論活動？

社群：Oregon Stone